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      安全生產

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      寶劍鋒從磨礪出
      作者: 發布于:2013/3/4 8:06:45 點擊量:

           皚皚白雪為我礦披上了冬日的盛裝,旭日陽光灑落在高聳的井塔上,井塔顯得格外威武挺拔。今年我礦的各項工作平穩推進,多項指標再創歷史新高,在創建國家特級安全高效礦、龍煤集團管理最強礦、員工幸福指數最高礦的征途上邁出了堅實的步伐。作為全國煤礦安全教育培訓先進單位,始終堅持把安全教育培訓工作當作推進“三個創建”的重要內容和有力抓手,狠抓基礎強力推進。十月份以來在全礦開展了“真學、嚴考、追責”系列活動,建立健全了調學、培訓、考問等系列制度,安全教育培訓工作基礎更加牢固、更加規范、更加融入中心,使得安全教育培訓這把利劍更加鋒利。

      人員“定位”破解調學難題

      安全培訓調學的最大難點是員工培訓時間與安全生產正常秩序發生沖突,往往是開辦一期培訓班要把一個井區或一個段隊同一工種的人員全部調到培訓班來上課,造成的結果是生產班沒有人開機組、沒有人放炮、沒有人開絞車,這樣一來要么是嚴重影響安全生產的正常秩序,要么是培訓時會有很多人經;氐焦ぷ鲘徫徊荒芡瓿梢幎ǖ呐嘤杻热。為了解決這一難題,在礦黨委的正確帶領下,有關部門認真研究了解決辦法,制定出了培訓人員“定位”制度,由段隊負責把全段員工分工種排列出來,根據工作實際逐個工種、逐個人制定培訓計劃,再由井區總支書記和安全副區長逐個段隊檢查驗收,保證了培訓計劃準確合理后報到礦培訓中心,培訓中心再按照各單位上報的培訓計劃合并整理,制定出各工種全年培訓計劃總表。人員“定位”制度的“利劍”一出,調學工作的難題迎刃而解。

      聯考聯動消除學習“盲點”

      我礦認為安全教育工作的“盲點”是個別人在學習上存在著對付、湊付、應付的心理,不主動學習卻把心思放在與檢查考試“躲貓貓”上。我礦采取聯考聯動、追考追責的方法,在全礦開展拉網式考試、考問。培訓科利用三天的時間,組織全礦所有的科段兩級干部進行了安全知識筆試和機考,做到“一個都不能少”,把教育“盲點”全部掃描出來。各單位根據“盲點”的實際情況制定針對性“掃盲”措施,綜掘區每天早上生產會用抽簽的形式考問兩名段級以上干部,開拓區連續三天對班組長以上人員進行考試。礦組織全員素質手冊和“必知必會”考問,副科級以上干部考問班組長和瓦檢員,段長、支部書記考問員工,考問人和被考問人都在考問結果上簽字。宣傳部把考問情況匯總后,礦黨委組織黨群部門到各單位進行“追考”,對考問中出現的虛假顯現進行“追責”,同時將考問人與“盲點”結成安全教育學習包保對子,限定時間進行二次“追考”。

      注重實效抓牢教育根蒂

          我礦把案例教育當作安全教育最有效、最直接、最快捷的教育手段,用煤礦的事來教育煤礦的人。礦宣傳部每月選出4個典型案例下發到基層,每周開展一次全員案例教育,分析事故原因,宣講事故對企業、家庭、個人帶來的危害,活生生的事例讓員工觸目驚心,每一次案例課都讓員工的安全意識得到一次深化,不能為、不敢為、不想為的思想更加牢固。組織各段隊開展班前針對性安全教育,每個班前段隊長、班組長根據當班的工作量,按照分工不同開展針對性安全教育,從工作的存在的安全隱患,容易發生的安全問題到操作中的注意事項全都細致認真的講解到位,保證員工心中有數,干活不慌。



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